公共管理学院
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| 导师代码： |
20406
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| 导师姓名： |
罗蕴丰
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| 性 别： |
男 |
| 特 称： |
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| 职 称： |
讲师
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| 学 位： |
管理学博士学位
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| 属 性： |
专职 |
| 电子邮件： |
yunfengluo@uestc.edu.cn
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| 学术经历：
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2020/7至今，电子科技大学公共管理学院，讲师
2017/9-2020/7，北京大学教育学院，教育经济与管理，博士
2014/9-2017/6，华中科技大学教育科学研究院，教育经济与管理，硕士
2010/9-2014/6，华中科技大学经济学院，统计学，学士
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| 个人简介：
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罗蕴丰，男，四川绵阳人，主要研究方向为教育财政、教师评价、学生发展、政策评估，擅长基于因果推断的实证研究，已发表高水平学术论文二十余篇。
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| 科研项目：
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1.主持，2023年教育部产学合作协同育人项目“理工类本科拔尖创新人才培养模式的探索与实践”（230702690214541）
2.主持，2023年四川省哲学社会科学重点研究基地项目“数字化驱动下的四川省拔尖创新人才培养机制研究”（SC23E060）
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| 研究成果：
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1.罗蕴丰. 高等教育赋能新质生产力发展行动路径[N]. 青海日报, 2025-01-03 (007)，省级党报
2.罗蕴丰. 数字化驱动拔尖创新人才培养的路径探索[N]. 黑龙江日报, 2024-09-17 (004)，省级党报
3.Luo Y, Yu H, Kuang Y*. Effects and Mechanisms of TikTok Use on Self-Rated Health of Older Adults in China During the COVID-19 Pandemic: A Mediation Analysis[J]. Healthcare (2209), 2024, 12(22), SSCI（Q2, IF:2.4）
4.Luo Y, Gao W, Liu X*. Exploring the Interplay between Stress Perception and Approach-Avoidance Achievement Goal Orientation among Rural Students in College: A Longitudinal Study in China[J]. Behavioral Sciences, 2024, 14(9): 774, SSCI（Q2, IF:2.5）
5.Liu X, Zhu C, Dong Z, & Luo Y*. The relationship between stress and academic self-efficacy among students at elite colleges: a longitudinal analysis[J]. Behavioral Sciences, 2024, 14(7): 537, SSCI（Q2, IF:2.5, 被引4次）
6.Liu X*, Yuan Y, Gao W, & Luo Y*. Longitudinal trajectories of self-esteem, related predictors, and impact on depression among students over a four-year period at college in China[J]. Humanities and Social Sciences Communications, 2024, 11(1): 1-8, SSCI（Q1, IF:3.7, 被引5次）
7.Liu X, Zhang Y, Luo Y*. Does Subjective Well-Being Improve Self-Rated Health from Undergraduate Studies to Three Years after Graduation in China?[J]. Healthcare (2227-9032), 2023, 11(21)，SSCI（Q2, IF:2.4, 被引8次）
8.Luo Y, Gao W, Liu X*. Longitudinal relationship between self-esteem and academic self-efficacy among college students in China: evidence from a cross-lagged model[J]. Frontiers in Psychology, 2022, 13，SSCI（Q1, IF:2.6, 被引23次）
9.Gao W, Luo Y, Cao X, & Liu X*. Gender differences in the relationship between self-esteem and depression among college students: a cross-lagged study from China[J]. Journal of Research in Personality, 2022, 97: 104202，SSCI（Q2, IF:2.6, 被引43次, ESI前1%高被引）
10.金红昊,罗蕴丰*,刘鑫桥. 入读随迁子女定点学校如何影响教育结果 [J]. 教育学报, 2021, 17 (06): 182-192，CSSCI来源期刊
11.吴嘉琦,罗蕴丰*. 博士生导师如何影响博士生科研发表?——基于2016年首都高校学生发展状况调查数据的分析 [J]. 复旦教育论坛, 2020, 18 (05): 55-62，CSSCI来源期刊
12.罗蕴丰.结婚影响博士生科研发表吗——基于2016年首都高校博士生调查数据的实证分析[J].研究生教育研究,2020(04):77-84，CSSCI来源期刊
13.罗蕴丰,高文娟,王雪纯.名企实习,价值何来?——基于2015年高校毕业生就业调查数据的实证分析[J].教育与经济,2019(03):20-28，CSSCI来源期刊
14.哈巍,罗蕴丰,吕利丹.义务教育事业发展的中国经验(1978—2018)[J].南京师大学报(社会科学版),2018(06):31-39，CSSCI来源期刊
15.哈巍,罗蕴丰,徐晓雯.义教工程,成效几何——基于“国家贫困地区义务教育工程”一期的影响分析[J].清华大学教育研究,2018,39(03):84-92，CSSCI来源期刊
16.哈巍,罗蕴丰.新建校区会吸引更多更好的学生吗——基于北京高校在津招生数据的实证研究[J].教育发展研究,2018,38(11):11-17+26，CSSCI来源期刊
17.罗蕴丰,沈红.大学教师流失意向的影响因素——基于“2014中国大学教师调查”的实证分析[J].中国高教研究,2017(11):91-97，CSSCI来源期刊
18.罗蕴丰,沈红.大学教师的收入压缩——基于“2014中国大学教师调查”的实证分析[J].复旦教育论坛,2016,14(06):53-60，CSSCI来源期刊
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| 专业研究方向：
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| 专业名称 |
研究领域/方向 |
招生类别 |
| 120400公共管理学 |
01行政管理，02公共政策 |
硕士学术学位 |
| 125200公共管理 |
02公共政策研究 |
硕士专业学位 |
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